Desenvolvimento das competências de Inteligência Emocional
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"Tenho desenvolvido vários projetos que se alargam a diversos públicos e idades, em que a narração é um meio para o despertar de competências emocionais e de contribuição ativa para inclusão social. Acredito desta forma estar a potenciar um mundo mudo mais feliz!" |
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Narração Oral:
Histórias fáceis para assuntos complicados
Ao longo da nossa educação e da educação dos nossos filhos, chega sempre o momento em que surgem aquelas perguntas para as quais nem sempre temos resposta, porque o tema é complexo e queremos evitar traumas e sofrimentos, ou porque as palavras fogem acabando por se traduzir numa mentira ou num “quando fores maior vais perceber”.
Através dos contos podemos abordar diferentes problemáticas que poderão simplificar algumas dessas questões que nos parecem tão duras e desconfortáveis.
Nestas sessões o reportório é escolhido segundo as problemáticas de ímpeto pessoal (auto-estima, emoções, doença, morte), social (integração escolar, dormidas fora de casa), familiar (divorcio e separações, distância do pai ou da mãe, nascimento de um novo elemento), entre outros.
Ao longo da nossa educação e da educação dos nossos filhos, chega sempre o momento em que surgem aquelas perguntas para as quais nem sempre temos resposta, porque o tema é complexo e queremos evitar traumas e sofrimentos, ou porque as palavras fogem acabando por se traduzir numa mentira ou num “quando fores maior vais perceber”.
Através dos contos podemos abordar diferentes problemáticas que poderão simplificar algumas dessas questões que nos parecem tão duras e desconfortáveis.
Nestas sessões o reportório é escolhido segundo as problemáticas de ímpeto pessoal (auto-estima, emoções, doença, morte), social (integração escolar, dormidas fora de casa), familiar (divorcio e separações, distância do pai ou da mãe, nascimento de um novo elemento), entre outros.
Projetos:
Aprender a ser Feliz
Programa MQ - Aprender a ser Feliz (V2.0). Programa para o desenvolvimento da inteligência emocional em crianças, jovens e adultos (Manuela Queirós, 2018).
Está direccionado para as escolas do ensino público e privado, Jardins de Infância e escolas dos 1º, 2.º e 3.º ciclos do ensino básico e do ensino secundário do sistema de ensino português.
A metodologia do Programa MQ pode ser implementada pelos facilitadores do Programa MQ em par pedagógico com os professores e/ou educadores durante o horário lectivo ou sob a forma de Clubes de Inteligência Emocional na Escola, organizado da seguinte forma:
Programa MQ - Aprender a ser Feliz (V2.0). Programa para o desenvolvimento da inteligência emocional em crianças, jovens e adultos (Manuela Queirós, 2018).
Está direccionado para as escolas do ensino público e privado, Jardins de Infância e escolas dos 1º, 2.º e 3.º ciclos do ensino básico e do ensino secundário do sistema de ensino português.
A metodologia do Programa MQ pode ser implementada pelos facilitadores do Programa MQ em par pedagógico com os professores e/ou educadores durante o horário lectivo ou sob a forma de Clubes de Inteligência Emocional na Escola, organizado da seguinte forma:
- CIEE - dirigido a alunos de todos os níveis de ensino, público e privado.
- CIEE PAIS - dirigido aos pais e encarregados de educação.
- CIEE PROFESSORES - dirigido aos professores, também aberto a pessoal não docente do agrupamento.
Kanjo Dõ
Programa de desenvolvimento de competências emocionais direccionado para os praticantes de artes marciais no Shoshin Dojo, Porto.
Kanjo Dõ significa literalmente o caminho das emoções e de acordo com o "espírito Budo" esta disciplina de treino de IE. procura contribuir para a gestão emocional dos praticantes, aumentando os níveis de bem estar e paz interior, como forma preventiva dos comportamentos de indisciplina e agressividade.
Programa de desenvolvimento de competências emocionais direccionado para os praticantes de artes marciais no Shoshin Dojo, Porto.
Kanjo Dõ significa literalmente o caminho das emoções e de acordo com o "espírito Budo" esta disciplina de treino de IE. procura contribuir para a gestão emocional dos praticantes, aumentando os níveis de bem estar e paz interior, como forma preventiva dos comportamentos de indisciplina e agressividade.